• 1爸(bà )爸去哪了第五季你最喜欢哪个小(xiǎo )孩
• 2从爸爸5中neinei的成(chéng )长来看孩
• 3有哪(nǎ )些(🤨)奇奇怪怪的冷知识(🐷)

1爸爸去哪了第五(🍂)季你(👡)最喜欢(🏂)哪个小(🔕)孩

2从(😟)爸爸5中neinei的成长来看(⛎)孩

neinei自节(jiē )目开播后(hòu )这些(xiē )年(🍡)来我们也可(🎬)以是从(🌤)每(✖)一期看(🔩)见她(🤕)的(🔏)成长这样的成长(🚜)无疑是确(🦇)实的(🏑)最又开始(⛺)上节目的(🦇)(de )时候neinei紧紧地依(👅)偎着爸爸吴尊去哪里都跟(🎨)着一(🚿)起爸爸让人觉得她十足的没有安全感在第(👪)二期曾是因为吴(🤾)尊海上犹疑(♋)不定不归而伤心大哭(kū )吴尊还曾透露(lù )出(chū )女(nǚ )儿neinei并不想不参加节目的(de )消息

听说后来也(🌺)许是(shì )不适应(yīng )了节(🔭)目的氛(⏲)围她正在慢慢地完全恢复了(le )常态到现在Neinei在节目里早(🌡)主动和其(qí )余小(🕘)(xiǎo )朋友玩得(🏓)很(🌙)不(bú(🤔) )错了(✡)做任(🐋)务的时候也愿(😻)意(🏹)(yì )与爸爸(🥟)参与暂(🛏)时的(🌐)分离(🕋)她给了(🚹)我们(🆕)一种(zhǒng )进步很快地的感(📯)觉她的表(⏱)现(🥏)展现出她(📃)现在已经(jīng )再次普(🥂)遍缺(🥠)乏(🌳)安全感了我们也(🛷)清楚(😳)她的成长与爸(🌞)爸吴尊的教育看(➕)样子分(fèn )不(🏫)开孩(🐾)子的安(ān )全感最重要吗(🤪)吴尊(zūn )用自己的行(🛋)动回答了这些问题(tí )

总之neinei那(💮)次哭(🌾)也不(🚭)是什么毕竟她是个(gè )离不开爸爸的小(❤)公举只不(♌)过是(♌)是(shì )因(🗞)为吴尊前的立刻答应了neinei三(sā(🤾)n )个小(🍘)时然后就(🍚)回(huí )去(🤵)但毕竟一些临时的变动七个小时以后吴(🛀)尊才(cái )出去(qù )Neinei哭(kū )只是因为因(yīn )为那(nà(🍌) )一刻她(🥚)丧失了(🌲)安全感

吴(😈)尊回来完(🍜)了直朝neinei和max而去真心去宽慰(🔧)反应最莫名的neinei轻吻了一(🎾)(yī )下她的额头又摸了摸她的(🛀)头发然后再(zài )把她抱(bào )进(jìn )怀(❔)中

吴尊对neinei大哭接着(📲)(zhe )安抚(fǔ )接着再(🍋)(zài )慢慢(màn )告诉她爸爸会(🀄)永远(yuǎn )都在所以我(🔼)(wǒ )你要(🎵)勇敢因为这个neinei的(🏐)安(🏻)全感更强(✴)了她更(👌)加清楚(🐌)爸爸(bà )永远永远都会在自(zì )己(jǐ )身后因(✡)此她不必抓着爸(bà )爸不放是因(yīn )为即使她不抓(zhuā )爸爸也不(🏜)会走(🙍)

然后吴尊(🍔)在微博上又写了(le )自己的心情(qíng )他觉(✊)得很愧对(🌖)neinei和max只不过他给了他们承(chéng )诺(🛅)却没能兑现

后(🐤)(hòu )面几(⛄)期的neinei跟小山竹小泡芙(🏒)(fú )她们玩(👨)得(dé )很high吧(ba )连吃饭也不愿(yuàn )意过来(🎗)还想(👤)跟(gēn )吴尊分开(kāi )得久(🕤)(jiǔ(🛣) )一点因此在跟别的小朋友玩(🍬)的时候她既外(wài )在表现出了孩(hái )子的天真和活泼又表(biǎ(🥚)o )现出了大姐(jiě )姐的(🤫)细(🚣)心体贴(tiē(📖) )和担当要小编说吴尊真的是一(yī )个(gè )好爸爸他在得到孩(🥚)子满(mǎn )满的全(quán )是的(💣)爱的同时不满足了孩子(zǐ )的安全感(gǎn )孩子(🤥)的安全(quán )感是非常重要的(💍)有时候孩子的哭闹(🎏)不(🚜)并是是没有原因的所(🤠)以如果没有(yǒu )你见(🚹)到这里哪怕(pà )你现在有没孩子(🗡)都(🕤)希望(📜)你能精(🎛)细(🕒)入(⚓)微(🌗)的尊重孩子满足的条件她(🏟)的(de )安(🗾)全感

3有哪些奇奇(qí )怪怪的冷知识(👈)

先(xiān )上干货司马徽并又不是借诸葛亮而(🏚)求(qiú )粉(🐟)的照抄中国(😿)古代再说司马(mǎ(⛑) )徽(huī )在当时是(❣)(shì )出名导(dǎo )师优(🏾)秀教育工作者他教不(bú(🧥) )出(🍻)来的优秀学(😡)(xué(🕢) )生(🧟)可不止一个(gè )两个哪怕也(✌)(yě )没(🌩)郭嘉不(🐛)死照样青史(shǐ )留名

这时(🔇)候有(🍤)人会来鸡蛋里挑骨头说古(🕞)代文献上并没有(yǒu )什(🍾)么(🔵)应明(🧞)确说庞统崔州平孟公威(wēi )徐元直等人(🥨)(rén )是司(🔪)马(⛓)徽的学(🍋)生相反依据是什么记载庞统与司马(🏎)徽更像忘(👁)年(nián )交像(xiàng )朋友因为这些(🍩)不作数

好吧(👉)我能说的确实是又不是那些(🐢)(xiē )个(💦)网络上(➕)爆光率高(🕗)的人冷知识(🔹)嘛(🌕)肯(kěn )定是(🎭)说媒体(🌂)曝光率不高

先说东汉末年的(🌚)(de )蜀地文化上都很(👡)底子(🏣)太薄不完(🎶)整与(☕)中原匹(👷)敌的(de )文人名士当(💼)时地方豪族中有(yǒu )政治追求纯(🥘)粹的人也会前往读(🔦)(dú )书到哪里呢

北方(🍚)人心浮动大(🎞)量的名士(😹)逃到(dào )了(🏅)襄阳在刘表的庇护(hù )下形成(chéng )了一(yī )个荆襄学派里面有精通满雅乐的杜夔有教(jiāo )授爸(bà )爸(🏎)5的宋忠另外最(🌱)擅(👥)长书法(fǎ(🏜) )的弓术写赋的真(⭐)够(👂)想学(xué )啥都有人教

他们还独立大队了(le )一本书署了名刘表叫爸爸5应该要是对(🏥)(duì )五经的注(zhù )解(jiě )类似(sì )于后世朱熹(xī )编的爸(bà )爸去哪儿5都属于当时主流价(🍠)值观的认可书籍

图片无(🕎)论是(shì )网络非襄阳的学(👅)业(🔖)堂(🔇)(táng )

襄阳的(de )大名士这么多(💭)也不(🐴)能趁(chèn )着啊(ā )在襄(♋)阳城南(🍧)办个学(💋)(xué )业堂让大名士都去讲(jiǎ(🌅)ng )讲(⌚)课的(⏭)老师(🎧)注意培(🙁)养下一代

依据什么(me )易经典籍蜀地的梓潼(🍷)人(📨)尹默李仁就游学荆州(📁)跟司马(mǎ )徽宋(🔍)(sòng )忠(zhōng )学习在(🖥)两(➿)人(rén )的传记里(⬜)提到(⏺)的老(😡)师只有一司马徽和(🧖)宋忠二人由此可(📬)(kě )见二人在学(⛳)业(💪)堂(🥒)的地位(🏻)

也有五经章句古代文献南阳(yá(🈁)ng )安众(zhòng )刘廙十岁在堂上的(💅)时候悄悄的玩(🖨)不专(👻)心听司马徽(🎿)就(🍱)摸着他的额头(💝)说孺(rú )子孺(🍖)子(zǐ )黄(huáng )中通(🐿)理宁(💗)尚且不英(yīng )译中进来(🔃)差不多意(🅱)思(🏩)是小娃娃(😫)啊别玩了(😒)你来翻(fā(📚)n )译翻译(🌼)黄中通(tōng )理是啥意思(sī )么

司马徽摸头会不会是这样(yàng )

读到这段的时候(🤩)我奇怪为(🏧)什(🥞)么会记载(🖲)这(😘)件小(xiǎo )事而且根本不会记载刘廙是要(yào )如何回(huí )答(🏀)的这(🌭)件小事也没反映出刘廙有(🚯)多(duō )不笨我估记作者写这段是想告诉你刘(😌)廙曾师司马(mǎ )徽师傅领(🥏)进门修行在(📘)个人

到这里就完了(🚻)么(💟)不(bú )

四书章句集注古代(dài )文(💬)献丹(🔎)(dān )扬刁(🔟)玄在蜀地的时候(📦)换取了一本司马徽(🌴)与刘廙(yì )论(😧)运命历(👥)(lì )数(👡)的(🔪)小册子弘璆图谶司马徽与刘廙之名在里面算上(shàng )几句黄旗紫(🍉)盖见於东南终有天下(😩)者荆扬之君乎接(💴)着献给自(🖥)己孙皓

孙皓人菜(😬)瘾大顿(🎱)时觉得天(🌮)命(🌖)在我于(🙊)理(🕗)跟着一大帮家眷士兵向西游(🥗)行以顺应天命而(♈)半路(lù(💣) )上碰到(🏓)大雪(🎦)天(🥂)被(🗂)冻死了不少人士(💉)兵饥寒交迫(pò )都总(🦊)觉得要是魏军过来我们就放下武器孙皓只得悻悻而返(🤴)

到了那(👴)(nà )时(🕶)(shí )事来(lái )看司马徽在当时(🚁)的名(Ⓜ)气(🥁)虽然不小啊否则也(yě )不况且让孙皓(hào )这么大(dà )激动(🎟)的

司(🐶)马徽的教育成果要如何不提诸(🧓)葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人(🏽)

刘廙投(👄)靠(kào )了曹操在许昌做大官要知道(🛑)当时(shí )的中央可惜人(🗓)才济济像(⚾)孟公威(wē(🐑)i )崔州平都没有当多(duō(🕹) )大(⛄)的(🤒)官

曹操辟刘廙(🎥)为(😅)丞相(🌦)掾属转五官将文学(🔠)文帝(🎟)登位命刘(liú )廙通(🕝)(tō(📅)ng )草书(✋)(shū )也是做秘书(shū )工作(zuò )的胸中没有(yǒu )点墨水还真避开不(bú )了(💓)他旧(🖍)籍数十篇(🏘)与(👚)丁(dīng )仪(🚈)(yí )共论刑(🐠)礼(📑)的文(wé(⏫)n )章(zhāng )也留传于(🎋)世(shì )到最后拜关内侯

尹(🏙)(yǐn )默李(lǐ(😟) )仁完(👝)(wán )成学业后(hòu )回到自己了蜀地刘备(🛰)带大量(🚧)荆州人(rén )接管四川(🆔)对那一次在荆(jī(🎥)ng )州游学的尹默李仁(📤)(ré(🛴)n )也会有亲近感就算他(tā )们中间(🔰)有些人我还(hái )是(🦏)同学呢因此尹默的仕途比较比(bǐ )较(🐎)成功了(👶)尹默就(📞)给后主刘(liú )禅讲授三国(🕙)志卷(👶)四(sì )十二足以证明其学(xué )问水平(🐵)

李仁的儿子李譔(🚗)受到李仁和尹默的教育知识(🚾)面博(💢)大是被后主(🏞)刘禅(👏)的(de )喜爱李譔撰作甚多(🆙)其中三国志卷二十一有(🤞)部分内容(📺)流传后(hòu )世(shì )十(😞)足的(de )蜀中(🎊)大(🚪)儒(🕌)(rú )

从这(🔂)三个(🚆)学生(🏳)而言(❤)司(sī )马徽的教学水平(píng )应当由还可以防杠(🖱)精(jīng )补一句(🕙)这(zhè )里(lǐ )也(🎳)有宋忠的功劳

要说司马徽(huī )主要教授什么呢(😏)看尹默(⚾)(mò )的(🌼)传记皆通(🐿)诸经(😂)史又精通於左氏春秋(📲)看刘廙传记司(🏨)马徽说的(🌛)黄中通理出自于(yú )易经(jī(🍃)ng )综合来看司马徽(🥀)教授的(🚽)就是当时主(zhǔ )流(😧)的经学(🦖)(xué )那是我们常说的四(sì )书(shū(🧥) )五经之类的

所以(yǐ )我司(🍧)马徽(🤧)并(bìng )非徒(tú )有虚(🐐)名的(🤽)隐(yǐn )士他(🛐)就是一(yī )个教授汉代通(🎗)吃学科的老师他能教(🔐)出这么多多有出息(xī(👨) )的学生青史留名都不在话(huà )下

因为司马徽(huī )亦是(shì )襄阳先贤中的一员(yuán )但是是十分刺目的一员(yuá(〰)n )

加个防(🎎)杠(🥗)补丁司马徽是颍(📎)(yǐng )川(chuā(🍉)n )人客居襄阳(🏵)司马光在三(sā(🚹)n )国志(zhì )卷(🕣)四十八(bā )中称其为襄(xiā(🎹)ng )阳(😂)司(sī(🔹) )马徽

水镜庄的(de )历史记载(zǎi )我(wǒ )打(dǎ )算去查查(📤)